Resumen

<aside> <img src="/icons/pencil_gray.svg" alt="/icons/pencil_gray.svg" width="40px" /> Esta tesis explora la influencia de la tecnología de realidad aumentada (RA) en la educación. Mediante el examen de la bibliografía existente y la realización de investigaciones originales en aulas, el estudio pretende determinar cómo la RA puede mejorar las experiencias y los resultados del aprendizaje. Las principales conclusiones indican que la tecnología de RA mejora significativamente la participación de los estudiantes y la comprensión de temas complejos. El estudio concluye con recomendaciones para integrar la RA en los planes de estudios educativos con el fin de optimizar los beneficios del aprendizaje.

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Introducción

Contexto

La tecnología de realidad aumentada (RA) superpone información digital al mundo real, mejorando la experiencia del usuario. En educación, la RA puede transformar los métodos tradicionales de aprendizaje.

Fig 7. Visualizar lo que sabemos, 2021, MIT Press

Pregunta de investigación

• ¿Cómo influye la tecnología de RA en la participación de los estudiantes y en los resultados del aprendizaje en los entornos educativos?
• ¿Cómo influyó la RA en tu capacidad para visualizar y comprender las relaciones espaciales en la asignatura?
• ¿Hubo alguna característica específica de la tecnología de realidad aumentada que te pareciera especialmente útil o no?
• ¿Cómo afectó la RA a su participación en los debates y actividades de clase?
• ¿Cómo se compara la RA con los métodos de aprendizaje tradicionales en términos de experiencia general de aprendizaje?

Objetivos

Evaluar los efectos de la RA en la motivación, comprensión y retención de la información por parte de los alumnos.

Importancia

Comprender el papel de la RA en la educación puede orientar su integración efectiva, dando lugar a entornos de aprendizaje más interactivos e inmersivos.

Revisión bibliográfica

La revisión bibliográfica examina la investigación actual sobre la RA en la educación.

Marco teórico