Nom	Paul Épinet
Université	Université de Lille
Départment	Département Informatique
Date	Juin 2024

Résumé

<aside> <img src="/icons/pencil_gray.svg" alt="/icons/pencil_gray.svg" width="40px" /> Cette thèse explore l’influence de la technologie de réalité augmentée (RA) sur l’éducation. En analysant la littérature existante et en menant des recherches originales en classe, l’étude vise à déterminer comment la RA peut améliorer les expériences et les résultats d’apprentissage. Les conclusions principales indiquent que la technologie RA améliore considérablement l’engagement des étudiants et leur compréhension de sujets complexes. L’étude se termine par des recommandations pour intégrer la RA dans les programmes éducatifs afin d’optimiser les bénéfices de l’apprentissage.

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Introduction

Contexte

La technologie de réalité augmentée (RA) superpose les informations numériques au monde réel, améliorant ainsi l’expérience utilisateur. Dans le domaine de l’éducation, la RA a le potentiel de transformer les méthodes d’apprentissage traditionnelles.

Fig 7. Visualiser ce que l’on sait, 2021, MIT Press.

Questions de recherche

Quelle est l’influence de la technologie RA sur l’engagement des étudiants et les résultats d’apprentissage en milieu éducatif ?
Comment la RA a-t-elle influé sur votre capacité à visualiser et à comprendre les relations spatiales de cette matière ?
Y a-t-il des fonctionnalités spécifiques de la technologie RA que vous avez trouvées particulièrement utiles ou non ?
Comment la RA a-t-elle affecté votre participation aux discussions et aux activités en classe ?
Comment la RA se compare-t-elle aux méthodes d’apprentissage traditionnelles, en matière d’expérience d’apprentissage globale ?

Objectifs

Évaluer les effets de la RA sur la motivation, la compréhension et la rétention de l’information des étudiants.

Importance

Comprendre le rôle de la RA dans l’éducation peut guider son intégration concrète, conduisant à des environnements d’apprentissage plus interactifs et immersifs.

Revue de la littérature

La revue de la littérature examine les recherches actuelles sur la RA dans le domaine de l’éducation.